1. Aprender
. Podemos ouvir as coisas intelectualmente, concordar ou discordar, ou acrescentar-lhe mais alguma coisa, mas esse compreender não é a compreensão total.." .
" Por aprender, entendo um movimento não acumulador, um perene fluir... .O cérebro eletrônico acumula conhecimentos,possui conhecimentos,mas não pode aprender. E qual o estado da mente que posssibilita o aprender? Aprendermos quando a mente está inteiramente quieta...Se por ex.. estás escutandoas , idéias,opiniões, conhecimentos anteriormente adquiridos , ou se estás comparando o que ouvis com o que o outro está pensando não há aprender.Só podes aprender escutando . Escutar é um ato silencioso conjugado com, uma mente ativa.Isso exige esforço?..Para aprender o que é compartilhar,investigar,a mente está livre e em plena atividade.
1.1 Fato
" Sois capaz de olhar um fato, sem com ele relacionardes os vossos conhecimentoos, vossas simpatias, emoções e idéias? " ,
Ver não é verbalização,perceber intelectualmente e depois agir, pois isso cria também contradição.
E aí temos o conflito. Quando uma pessoa diz:" Quero alterar este fato, não gosto dele",apresenta-se a a contradição", e nada se aprende do fato.E, como dizemos, aprender é observar qualquer problema em silêncio.Só a mente silenciosa,a mente que está a morver-se com o fato,aprende .Quando intelectual ou verbalmente, ou na ocasião da experiência, tomamos uma certa posiçao, e dessa posição tentamos alterar o fato , há contradição.
1.1.1 Consciente e Inconsciente.
" Para a maioria de nós existe separação entre essas duas entidades e , portanto contradição que encerra também outro problema mais profundo: a separação entre o pensador e o pensamento. Em geral funcionamos no nível consciente e, há o inconsciente que é resíduo de nossa herança cultural, a hereditariedade, a influência social, as lendas, os mitos e as ideias , fórmulas ,desejos, motivos profundamente ocultos. Entre tudo isso e nosso viver diário existe uma separação. Ocasionalmente o inconsciente se manifesta, causando graves danos, profundas perturbações , ou ainda, projeta-se em sonhos."
Voltando à aprendizagem, temos de "aprender", observando cada movimento de nosso próprio pensamento. Isso é muito mais significativo do que qualquer filosofia, qualquer psicologia, porque é direto , estamos vivendo com o fato.
1 Krishnamurti, J. A suprema realização.(Talks by Krishnamurti in India).Trad. Hugo Veloso São Paulo, Cultrix. 1977)
Jiddu Krishnamurti nasceu na Índia do Sul em 1895 e foi educado na Inglaterra. e realizou grande número de palestras e conferências em espanhol, francês, alemão, holandês, e outros idiomas.